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MODULO V

CLUBE de LEITURA ONLINE e PRESENCIAL

(aqui a alfabetização é concretizada)

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Atualmente as escolas  precisam contar com novas ferramentas que façam sentido para crianças e jovens e que possam levá-los a assimilar conhecimentos agregados a valores humanos - de tal forma que se crie o engajamento nas atividades realizadas em sala de aula.

Assim, a formação de um clube de leitura pode ser uma ideia que produza bons resultados, quando algumas questões são levadas em conta para que tudo aconteça dentro de uma proposta pedagógica coerente.

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1-Estabelecer uma faixa etária:

 

É preciso delimitar a faixa etária dos alunos que participarão do clube. O ideal é refletir sobre qual o melhor momento da vida escolar para realizar a atividade com resultados satisfatórios não só do ponto de vista do aprendizado intelectual, mas também no processo de socialização que o clube possibilita.

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2- Limite o número de participantes:

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Pensar no tamanho do grupo de leitores é essencial. Um grupo pequeno demais pode resultar em debates de pouca duração, mas em compensação, grupos muito grandes tornam impossível que todos apresentem e desenvolvam com liberdade seus posicionamentos.

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3- Escolha um local adequado:

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O local de realização do clube é fator preponderante para que a ação em grupo se torne agradável. Realizá-la em um espaço sugestivo, como uma biblioteca, é um estímulo a mais para adentrar no universo dos livros.

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Fora essa opção, é possível também fazer uso de novas tecnologias digitais para formar um clube virtual que funcione como um ambiente de discussão, seja por skype, hangout, snapchat, whatsapp ou outras redes sociais de conversação instantânea.

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4- Saiba como escolher o livro:

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O livro a ser selecionado para a leitura (previamente acordado pela coordenação, levando em conta os anseios dos alunos) deve estar no centro de interesses de todos - sendo uma obra que dialogue com o momento da vida em que se encontram os alunos para não desencorajar a participação na empreitada. É importante lembrar que podem ser utilizados livros físicos ou digitais, dependendo da disponibilidade e interesse dos envolvidos no clube

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5- Incentive a participação de todos os alunos:

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A participação de todos os alunos deve ser encorajada sem permitir que qualquer opinião emitida seja alvo de censura ou retaliação, demonstrando que se trata de um espaço democrático no qual todos estão aptos a participar e enriquecer o debate.

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6- Eleja um mediador para o clube e leitura:

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A presença de um mediador (professor na maioria dos casos) é essencial para estruturar a discussão e levantar questões relevantes, além de organizar os momentos de fala de cada um. A participação do mediador com opiniões sobre o livro lido ajuda a demonstrar que ele também integra aquele grupo como leitor e não como mero disciplinador.

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7- Tenha o roteiro preestabelecido:

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Um roteiro de leitura, normalmente pensado previamente pelo moderador, é importante para que a discussão ganhe em objetividade e possa seguir um fluxo minimamente coeso no qual todos possam expressar como a leitura o marcou, o que ficou de mais relevante e quais pontos merecem ser destacados tendo em vista o contexto da obra e sua relação com o nosso tempo.

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8- Tenha o tempo de duração definido:

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A duração do encontro pode ter um tempo fixo (uma hora é suficiente), mas  caso o debate  se amplie e engaje os alunos sobre determinado tema é importante permitir o desenlace das opiniões, cabendo ao moderador-professor uma amarração final daquilo que foi discutido ao longo do debate.

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O clube de leitura deve ser pensado antes de tudo, como uma forma de mostrar como a leitura pode ter um aspecto coletivo e a partilha daquilo que se apreende nos livros, ser conteúdo potente de significados quando compartilhado com outras pessoas e suas visões de mundo.