TEXTO 05

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CONSUMISMO ENTRE TWEENS

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Os tweens são pré-adolescentes entre 8 e 14 anos – estão in between, no meio do caminho entre a infância e adolescência. Tweens são em geral, crianças muito ativas, que gostam de novidades, de comprar, apreciam estar com os amigos e ficam pouco tempo com a família. Eles são os alvos preferenciais do marketing e da mídia, por gastarem dinheiro principalmente com coisas desnecessárias, e passarem tempo exagerado diante da televisão. Essas foram algumas das conclusões da pedagoga e economista Maria Aparecida Belintane Fermiano, autora da tese de doutorado "Pré-adolescentes (tweens) - desde a perspectiva da teoria piagetiana à da psicologia econômica", defendida em abril deste ano na Unicamp. Para a pesquisa, Belintane entrevistou 423 tweens de três escolas da região metropolitana de Campinas, de todas as classes sociais. O tween está parcialmente na infância, mas não admite. Em casa, ele age como criança age, adora brinquedos e jogos, mas na escola não conta isso para ninguém e procura seguir um comportamento adolescente. De acordo com Fermiano, a sociedade também deixa de vê-lo como criança. Outra informação da pesquisa é que o tween passa muito tempo sozinho em casa, na frente da televisão ou navegando na internet. A pedagoga ressalta que podemos avaliar a influência do marketing por meio dos interesses constatados na pesquisa. "Todos eles gostam das mesmas coisas. Existe um universo globalizado que influencia e transforma os costumes e o consumo em algo em homogêneo. E isso é o que é transmitido na televisão. Eles veem os personagens e querem ser iguais a eles, mas ainda não têm uma estrutura cognitiva para dizer não ao que é transmitido", explica. Segundo Fermiano, a intenção do comercial, que é manipular o espectador, foge à compreensão deles. Os pré-adolescentes recebem dinheiro dos pais e, por isso, estão inseridos em um mundo econômico. Mas, mesmo os pais os considerando adultos e o marketing os tratando como clientes, eles ainda são crianças e não conseguem compreender seus gastos e diferenciar necessidades reais de "necessidades" desnecessárias por estarem em desenvolvimento e não terem a capacidade crítica formada. Outro aspecto da vulnerabilidade dos tweens é a necessidade de pertencer a um grupo. "Eles estão em fase de firmar a identidade. Passam a admirar e a imitar as crianças mais velhas, e esse fato é utilizado pelas agências de publicidade. Elas procuram influenciar indiretamente, ou seja, fazer com que os amiguinhos daquela criança a influenciem a comprar seus produtos." A criança passa a se sentir à margem por não ter os produtos da moda. Outro ponto destacado na tese da pesquisadora é a precocidade, principalmente das meninas, resultante da tentativa de imitar os mais velhos para pertencer ao grupo, aliada ao forte consumismo. Para a pedagoga, existe uma diferença entre o faz de conta e o comportamento cotidiano. "Uma coisa é brincar de ser mocinha, o que é saudável e faz parte do desenvolvimento normal. Mas a criança está vivenciando isso diariamente, não pode sair sem passar gloss, ir à escola sem maquiagem, salto alto." Para a pesquisadora, há uma responsabilidade da família e da escola em reverter esse quadro com uma nova alfabetização econômica, que tanto os pais quanto os professores estão mal preparados para assumir. Fermiano acredita que as crianças precisam aprender a construir estratégias de resistência ao bombardeio midiático para o consumo. Uma das propostas é discutir com as crianças o que está sendo visto na televisão, questionar atitudes dos personagens, por exemplo. Sobre o impacto de publicidade, a pedagoga apoia a necessidade de regulamentação do Estado com relação ao conteúdo transmitido na mídia direcionado a crianças. Saiba mais sobre a tese e leia matéria publicada no jornal da Unicamp.

 http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/abril2010/ju458_pag0607.php (Texto adaptado. Fonte: Disponível em http://saude-joni.blogspot.com.br/2010/06/consumismo-entretweens.html, acesso em 10/08/2013.)

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QUESTÃO 01

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Quanto à tipologia textual, podemos classificar a reportagem "Consumismo entre tweens", TEXTO 05, como predominantemente:

A. (   ) Informativo.

B. (   ) Argumentativo.

C. (   ) Dialogal.

D. (   ) Injuntivo.

 

QUESTÃO 02

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 Considerando as relações sintático-semânticas entre as orações dos segmentos extraídos do TEXTO 05, assinale a alternativa inadequada:

A. (   ) Em “Eles são os alvos preferenciais do marketing e da mídia, por gastarem dinheiro principalmente com coisas desnecessárias (...)”

          (1º parágrafo), há a ideia de causa.

B. (   ) Em “O tween está parcialmente na infância, mas não admite.” (3º parágrafo), há a ideia de oposição.

C.(  ) Em “Em casa, ele age como criança age, adora brinquedos e jogos (...)” (3º parágrafo), há a ideia de comparação.

D. (   ) Em “Passam a admirar e a imitar as crianças mais velhas (...)” (6º parágrafo), há a ideia de tempo.

 

QUESTÃO 03

 

Sobre a frase extraída do TEXTO 05, "Essas foram algumas das conclusões da pedagoga e economista Maria Aparecida Belintane Fermiano...",

assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada uma das afirmações a seguir.

 

A. (  ) Nas conclusões da pesquisa, os 'tweens" são crianças e adolescentes que ficam muito tempo afastados do convívio familiar.

B. (   ) O pronome demonstrativo “essas” retoma informações comprovadas pela pesquisa.

C. (  ) A frase "Os tweens são pré-adolescentes entre 8 e 14 anos – estão in between, no meio do caminho entre a infância e adolescência." faz parte dessas conclusões.

D. (  ) Nas conclusões da pesquisadora, podemos perceber claramente que os pré- adolescentes são consumistas, porque são vulneráveis à mídia.

 

QUESTÃO 04

Leia as afirmativas extraídas do TEXTO 05:

I“Belintane entrevistou 423 tweens de três escolas da região metropolitana de Campinas, de todas as classes sociais.”

 II. “Segundo Fermiano, a intenção do comercial, que é manipular o espectador, foge à compreensão deles.”

III. “Os pré-adolescentes recebem dinheiro dos pais e, por isso, estão inseridos em um mundo econômico.”

 IV. “Todos eles gostam das mesmas coisas.”

 

Agora, assinale V (verdadeiro) ou F (falso

 

A. (   ) Nas frases I e II, há um sujeito simples tendo como núcleo um nome próprio.

B. (   ) Na frase III, há um sujeito composto, pois o substantivo núcleo do sujeito está no plural.

C. (  ) Na frase III, quanto ao trecho “estão inseridos em um mundo econômico”, temos apenas o predicado, pois o sujeito está oculto.

D. ( ) Na frase IV, a palavra “eles” é o sujeito simples do predicado “gostar”.